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英语(语言文学方向)
《日语(二外)2》教学大纲
发布时间:2016年05月20日 00:00    作者:    点击:[]

《日语(二外)2》教学大纲

Japanese as a Second Foreign languageII

课程编码:08A09020 学分:4.0 课程类别:专业任选课

计划学时:64 其中讲课:64 实验或实践: 上机:

适用专业:英语

推荐教材:《标准日本语》初级下,人民教育出版社,2005年。

参考书目:海外技术者研修协会编著,《新日语基础教程2》,外语教学与研究出版社。1998年。

课程的教学目的与任务

本课程是面向有一定日语基础的英语专业学生,使学生进一步加强对日语的学习兴趣,更好的掌握日语的重要单词,句型,及相类似语法的比较。使学生掌握日语的学习体系,及正确的用日语的模式思考问题,奠定学生扎实的日语语言基础。课程中还适当加入与日本的语言、文化有关的知识性材料,以期继续扩大学生的视野、增加学习的兴趣,为下一学期更高要求的学习打下坚实的基础。

课程的基本要求

1、使学生掌握书中出现重点单词,基本句型和主要语法内容;并且注重相类似语法的比较,能运用所学句型自由组织会话。

2、培养学生通过查字典,语法书等工具,来解决问题的能力。使学生能熟练地朗读课文,翻译课文并能独自完成课后的习题。

3、使学生了解日本的风情与文化。

4、加强对接续助词,助动词等的学习。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议

ユニット1 建议学时:21

[教学目的与要求] 掌握日语的基础语言知识和基本语言技能。在语音知识方面,要求发音清晰准确,做到语调自然,进一步对日语的特点、书写、词汇结构、句子结构、敬语等基本项目作初步的了解。

[教学重点与难点] 重点:てくれます、てもらいます、动词意志形、ことにします/ことにしました、ことになりました。难点:ことにします/ことにしました、ことになりました。

[授 课 方 法]以教师课堂讲解和学生积极回答问题的形式进行,注重学生发音练习,使学生掌握正确的语音语调,教师对每一课的基础词汇、重点语法、主要句型等进行详细讲解,尤其是基本句型,格助词的讲解,使学生打下坚实的基础。同时课上注重学生朗读单词,背诵课文,回答练习,增加学习的积极性与主动性。课后布置书面作业,并采取课堂随时抽查的方式检查学生的学习效果。

[授 课 内 容]

第25課 これは明日会議で使う資料です

第26課 自転車に2人で乗るのは危ない

第27課 子供の時、大きな地震があった。

第28課 馬さんは私に地図をくれた。

第29課 電気を消せ

第30課 もう11時だから寝よう

第31課 このボタンを押すと電源が入ります。

第32課 今度の日曜日に遊園地へ行くつもりです

ユニット2 建议学时:21

[教学目的与要求] 掌握日语的基础语言知识和基本语言技能。在语音知识方面,要求发音清晰准确,做到语调自然,掌握句子重音。在词汇方面,掌握2400-2600个日语词汇,掌握汉字600个左右。

[教学重点与难点] 重点:自动词和他动词、そうです、てあります、ておきます、てみます、ばかり、ないで。难点:自动词和他动词、そうです、てあります。

[授 课 方 法]以教师课堂讲解和学生积极回答问题的形式进行,注重学生发音练习,使学生掌握正确的语音语调,教师对每一课的基础词汇、重点语法、主要句型等进行详细讲解,尤其是基本句型,格助词的讲解,使学生打下坚实的基础。同时课上注重学生朗读单词,背诵课文,回答练习,增加学习的积极性与主动性。课后布置书面作业,并采取课堂随时抽查的方式检查学生的学习效果。

[授 课 内 容]

第33課 電車が急に止まった。

第34課 壁にカレンダーが掛けてある

第35課 雨が降ったら、マラソン大会は中止です

第36課 遅くなって、すみません

第37課 優勝すれば、オリンピックに出場することができる

第38課 戴さん英語が話せる

第39課 眼鏡をかけて本を読む

第40課 これから友達と食事に行くところだ

ユニット3 建议学时:22

[教学目的与要求] 掌握日语的基础语言知识和基本语言技能。在语音知识方面,要求发音清晰准确,做到语调自然,掌握句子重音。综合能力应达到“日本语能力考试”3级的水平。

[教学重点与难点] 重点:たばかりです、动始めます/出します、动 続けます、动 終わります、被动句、使役句、間/間に、ようだ、らしい、敬语。难点:ようだ、らしい、敬语。

[授 课 方 法]以教师课堂讲解和学生积极回答问题的形式进行,注重学生发音练习,使学生掌握正确的语音语调,教师对每一课的基础词汇、重点语法、主要句型等进行详细讲解,尤其是基本句型,格助词的讲解,使学生打下坚实的基础。同时课上注重学生朗读单词,背诵课文,回答练习,增加学习的积极性与主动性。课后布置书面作业,并采取课堂随时抽查的方式检查学生的学习效果。

[授 课 内 容]

第41課 李さんは部長に褒められた

第42課 テレビをつけたまま、出かけてしまった

第43課 陳さんは息子をアメリカに留学させる

第44課 玄関のところに誰かいるようだ

第45課 少子化が進んで、日本の人口はだんだん減っていくだろ

第46課 これは柔らかくて、まるで本物の毛皮のようだ。

第47課 周先生明日日本へ行かれる。

第48課 お荷物は私がお持ちします

撰稿人:王海 审核人:高义吉



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