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英语及法学
《法理学》教学大纲
发布时间:2016年05月20日 00:00    作者:    点击:[]

《法理学》教学大纲

jurisprudence

课程编码:07A11101 学分:4 课程类别:专业基础课

计划学时:64 其中讲课:64 实验或实践:0 上机:0

适用专业:法学

推荐教材:张文显《法理学》(第四版),高教出版社

参考书目:1、[法]孟德斯鸠:《论法的精神》,商务印书馆

2、[法]卢梭:《社会契约论》,何兆武译,商务印书馆

3、[英]哈特著:《法律的概念》,张文显等译,中国大百科全书出版社

4、[美]E•博登海默著,邓正来译:《法理学:法律哲学与法律方法》,中国政法大学出版社

5、[英]洛克:《政府论》 商务印书馆,生活·读书·新知三联书店

6、[美]波斯纳:《法律与文学》 中国政法大学出版社

7、各代表人物的代表作

8、人大复印资料

课程的教学目的与任务

法理学作为从现实的和历史的各种法的现象中研究法的基本问题和一般规律的学科,是法学的主要理论学科,是全部法学专业、法律专业和法学教育必修的专业基础课程。法理学的研究范围非常广阔,它涉及法学体系中的其他各个分支学科。既研究法自身的问题,又研究各种法制和法治现象。法理学通过研究法、法的现象、法的发展规律和其他种种社会现象的联系,理解它们的发生、发展与其他种种社会现象的关系,由此深刻理解各种法、法的现象、法的发展规律的精神实质。课程设置的目的在于,为初学者敷陈法律原理;训练法律职业者的法律思维方式和法律实践能力;培养法律职业者的见识、修养与境界,促进法律职业者的人文关怀与哲学态度。

课程的基本要求

课程的主要任务是通过对法理学的了解和掌握,扩大学生的知识视野。组织学生进行课堂即兴发言,并进行短小的讨论。采用启发式教学,引导和鼓励学生通过自学获取知识。并通过课堂问答及课下答疑的方式与学生进行互动。培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力,让学生成为自己学习和思考的主人,初步培养学生的科研能力和学术道德。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议(含课内实验)

第一章:导论 建议学时:2

[教学目的与要求]通过学习使学习认识到法学是以一切涉法现象为研究对象的科学活动及其认识成果的总称,法学的历史悠久,不断发展完善,而今成为一门独立、成熟的学科。

[教学重点与难点] 法学的研究对象;法学与其他学科的关系;法学的研究方法;法理学的概念及研究对象

[授 课 方 法]以讲授为主,适当课堂讨论

[授 课 内 容]

第一节 法学的研究对象、法学的历史、法学的研究方法

第二节 法理学概述

第三节 学习法理学的意义和方法

第二章:法的概念 建议学时:2

[教学目的与要求]通过学习,掌握我国目前关于法的概念的主要观点,法的基本特征以及法的作用等几个重要问题,了解古今中外关于法的认识的内容。

[教学重点与难点] 法的概念;法的基本特征;法的本质;法的作用

[授 课 方 法]以讲授为主,适当课堂讨论

[授 课 内 容]

第一节 “法”概念的语义分析

第二节 法的本质

第三节 法的基本特征

第四节 法的作用

第三章:法的渊源、分类和效力 建议学时:4

[教学目的与要求]要求学生掌握法的渊源;形式,法的效力以及法的效力冲突和协调;了解规范性法律文件的规范化与系统化以及法的分类。

[教学重点与难点] 法的渊源;当代中国法的渊源;法的形式;当代中国法的形式;法的效力;法的效力冲突和协调;

[授 课 方 法]以讲授为主,适当课堂讨论

[授 课 内 容]

第一节 法的渊源

第二节 法的分类

第三节 法的效力

第四章:法的要素 建议学时:4

[教学目的与要求]通过学习要求学生掌握法的构成要素、各自的作用及其之间的关系。

[教学重点与难点] 法的要素构成及各自的作用;法律规则与法律原则。

[授 课 方 法]以讲授为主,适当课堂讨论

[授 课 内 容]

第一节 法的要素释义

第二节 法律概念

第三节 法律规则

第四节 法律原则

第五章:法律体系 建议学时:4

[教学目的与要求]通过学习要求学生掌握法律部门的划分及其标准,了解我国现行法律体系的有关情况。

[教学重点与难点] 法律体系概念;法律部门及划分标准。

[授 课 方 法]以讲授为主,适当课堂讨论

[授 课 内 容]

第一节 法律体系释义

第二节 法律部门及其划分

第三节 当代中国的法律体系

第六章:权利和义务 建议学时:4

[教学目的与要求]通过学习要求学生掌握权利义务的概念;权利义务的重要分类;权利义务的关系;权利与权力的关系,了解历史上不同的权利义务观念;权利义务的一般分类等内容。

[教学重点与难点]权利义务的概念;权利义务的重要分类;权利义务的关系;权利与权力的关系

[授 课 方 法]以讲授为主,适当课堂讨论

[授 课 内 容]

第一节 历史上的权利观和义务观

第二节 权利和义务概念

第三节 权利和义务的分类

第四节 权利与义务的关系

第七章:法律行为 建议学时:4

[教学目的与要求]要求学生掌握法律行为的概念、基本特征及法律行为的结构,会判断一个行为是否为法律行为。

[教学重点与难点]法律行为的概念;基本特征;法律行为的结构

[授 课 方 法]以讲授为主,适当课堂讨论

[授 课 内 容]

第一节 法律行为释义

第二节 法律行为的结构

第三节 法律行为的分类

第八章:法律关系 建议学时:4

[教学目的与要求]通过学习要求学生掌握法律关系的概念与基本特征、法律关系的重要分类、法律关系的主体与客体,特别是主体的资格问题,法律事实引起法律关系。

[教学重点与难点] 法律关系的概念;重要分类;法律关系的主体;客体;法律事实条件;种类

[授 课 方 法]以讲授为主,适当课堂讨论

[授 课 内 容]

第一节 法律关系的概念和分类

第二节 法律关系的主体

第三节 法律关系的客体

第四节 法律关系的形成、变更与消灭

第九章:法律责任 建议学时:4

[教学目的与要求]通过学习要求学生掌握法律责任的构成要件、法律责任的认定与归结原则以及法律责任的减轻与免除等内容,并了解法律责任的概念与本质学说等内容。

[教学重点与难点] 法律责任的本质;法律责任的构成;法律责任的认定与归结原则;法律责任的方式;法律责任的减轻与免除

[授 课 方 法]以讲授为主,适当课堂讨论

[授 课 内 容]

第一节 法律责任释义

第二节 法律责任的认定与归结

第三节 法律责任的承担

第十章:法律程序 建议学时:4

[教学目的与要求]通过学习法律程序及正当程序要求学生理解正当程序的要求与标准,掌握正当程序的特征与意义。

[教学重点与难点] 法律程序涵义;法律程序对法律行为的调整方式;法律程序对于法律适用的作业;正当程序的特征;正当程序的意义

[授 课 方 法]以讲授为主,适当课堂讨论

[授 课 内 容]

第一节 法律程序概述

第二节 正当法律程序

第十一章:法的历史 建议学时:4

[教学目的与要求]揭示法产生、发展的历史进程及其客观规律,揭示世界范围内法律发展的普遍规律和一般模式,以此来阐明社会主义法在本质上的优越性以及、继承、移植其他国家或地区法律的必要性、可能性、原则性,推动社会主义法制现代化、建设社会主义法治国家。

[教学重点与难点] 法的起源的一般规律;法和原始习惯的区别;法的历史类型及划分标准;资本主义法律制度;法系;当代中国社会主义法律制度

[授 课 方 法]以讲授为主,适当课堂讨论

[授 课 内 容]

第一节 原始社会概况

第二节 法的起源的一般规律

第三节 原始习惯和法的区别

第四节 法的历史类型

第十二章:法律演进与发展 建议学时:4

[教学目的与要求]通过学习要求学生了解法律发展的一般规律,掌握法律发展的具体途径,掌握我国法制改革的意义与基本内容,了解当代中国法律发展的有关情况。

[教学重点与难点] 法律演进与法律发展基本规律;法律移植的理论;法制改革的基本内容

[授 课 方 法]以讲授为主,适当课堂讨论

[授 课 内 容]

第一节 法律发展概述

第二节 法律继承

第三节 法律移植

第四节 法制改革

第十三章:法的制定 建议学时:4

[教学目的与要求]通过学习要求学生掌握立法的概念与特点,中国的立法权限划分体制,了解立法的过程与程序。

[教学重点与难点] 当代中国法律发展的指导思想和观念基础、目标指向;立法的概念;立法的特征;中国现行立法权限划分体制;立法原则是立法主体据以进行立法活动的重要准绳,是立法指导思想在立法实践中的重要体现。通过学习使学生认识到立法原则对立法活动的指导意义和重要作用

[授 课 方 法]以讲授为主,适当课堂讨论

[授 课 内 容]

第一节 立法的概念

第二节 立法的基本原则

第三节 立法权限与立法体制

第四节 立法程序

第十四章:法的实施:守法、执法、司法 建议学时:4

[教学目的与要求]通过学习要求学生认识守法的重要性,守法的内容,能够比较深入的分析人们守法的各种原因,以便能对各种现象进行正确的分析。通过学习要求学生理解执法的特征,掌握我国的执法体系,特别关注执法的原则问题。通过学习要求学生掌握司法活动的特点、司法的基本原则等问题,同时理解我国的司法体制以及我国司法存在的现实问题等。

[教学重点与难点] 守法的概念;守法的根据和理由;守法的主客观条件;执法的特征;;执法的原则:合法性原则、合理性原则;效率原则;司法的特点;司法原则:司法法治原则、司法平等原则、司法权独立行使原则;司法责任原则;司法公正原则。

[授 课 方 法]以讲授为主,适当课堂讨论

[授 课 内 容]

第一节 守法

第二节 执法

第三节 司法

第十五章:法律职业 建议学时:4

[教学目的与要求]通过学习要求学生掌握法律职业的特征、法律职业所要求的特殊技能、法律职业的伦理要求等内容,了解法律职业的产生与发展及我国的法律职业制度。

[教学重点与难点] 法律职业特征;法律职业的思维技能;法律职业的伦理

[授 课 方 法]以讲授为主,适当课堂讨论

[授 课 内 容]

第一节 法律职业概述

第二节 法律职业技能

第三节 法律职业伦理

第十六章:法律方法 建议学时:4

[教学目的与要求]通过学习要求学生掌握基本的法律方法并能够简单运用,重视法律论证的重要作用。

[教学重点与难点] 法律方法的概念;法律方法的内容;法律推理;形式推理;辩证推理;法律解释原则;解释方法;法律论证的方法

[授 课 方 法]以讲授为主,适当课堂讨论

[授 课 内 容]

第一节 法律推理

第二节 法律解释

第三节 法律论证

第十七章:法的价值 建议学时:2

[教学目的与要求]通过学习要求学生掌握法的价值体系的内容,对法的价值的冲突与整合给与充分重视。

[教学重点与难点] 法的价值的概念;法的价值体系内容;法的价值的冲突与整合

[授 课 方 法]以讲授为主,适当课堂讨论

[授 课 内 容]

第一节 概述

第二节 法与秩序

第三节 法与自由

第四节 法与平等

第五节 法与正义

第六节 法与人权

第十八章:法与文化 建议学时:2

[教学目的与要求]通过学习要求学生掌握法与文化的相互作用、法与道德的关系及二者之间的相互作用,了解法与宗教的关系,并给予法律文化问题一定的重视。

[教学重点与难点] 法与文化的相互作用;法与道德的联系与区别;法律文化

[授 课 方 法]以讲授为主,适当课堂讨论

[授 课 内 容]

第一节 法与道德

第二节 法与宗教

第三节 法与文化



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