《日语听力3》教学大纲
Japanese Listening III
课程编码：08A22150 学分：1.0 课程类别：专业必修课
计划学时：32 其中讲课： 实验或实践：32 上机：
适用专业：日语
推荐教材：徐敏民主编，《日本语听力第一册》（第二版），华东师范大学出版社，2007年12月第2版，全国高等学校通用教材。
参考书目：刘晓华、高罗丽杰主编，《中级日语听力教程》（第一版），大连理工大学出版社，2004年8月第1版。
课程的教学目的与任务
在日语听力（1）（2）的基础上，进一步提高听力，要求快速反应，要求在特定语境中辩识同音异义词。要求较熟练地听解结构较复杂的复句及常用的习惯表达方式。通过视听初步了解日本人的社会、文化等。同时，通过听力训练提高学生的语感，大量接触日语口语和会话材料以增强学生的口头表达能力。并针对考级进行适当的练习与辅导，通过系统化学习，使学生接近能力考试二级水平。
课程的基本要求
1、理解并记忆概念意义、判断语感环境。
2、在听懂全文的基础上准确掌握某项或若干项关键信息。
3、使学生接近能力考试二级水平。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议(课内试验）
第一章 建议学时：8
[教学目的与要求] 要求学生通过辨听，迅速写出能概括改同类近义词的词汇。要求学生在听解课文内容之前掌握一定的知识背景，在情景对话体现某一语言功能，要求学生听解回答相关问题。
[教学重点与难点] 对辨听的讲解是本讲重点，学生能够写下所听单词。
[授 课 方 法] 以学生听为主，教师讲解为辅，启发式教学。
[授 课 内 容]
第一节 日本の四季
第二节 デパートで
第三节 旅行
第四节 訪問
第二章 建议学时：8
[教学目的与要求] 要求学生通过辨听，迅速写出能概括改同类近义词的词汇。要求学生在听解课文内容之前掌握一定的知识背景，在情景对话体现某一语言功能，要求学生听解回答相关问题。
[教学重点与难点] 对辨听的讲解是本讲重点，学生能够写下所听单词。
[授 课 方 法] 以学生听为主，教师讲解为辅，启发式教学。
[授 课 内 容]
第一节 電話で誘う
第二节 留学生会館
第三节 銀座
第四节 二級の試験を聞きます２００２年（絵がある部分）
第五节 二級の試験を聞きます２００２年（絵がない部分）
第三章 建议学时：8
[教学目的与要求] 要求学生通过辨听，迅速写出能概括改同类近义词的词汇。要求学生在听解课文内容之前掌握一定的知识背景，在情景对话体现某一语言功能，要求学生听解回答相关问题。通过对二级试题的讲解使学生熟悉二级题型。
[教学重点与难点] 对二级题的讲解是本讲重点，学生能够写下所听单词。
[授 课 方 法] 以学生听为主，教师讲解为辅，启发式教学。
[授 课 内 容]
第一节 二級の試験を聞きます２００4年（絵がある部分）
第二节 二級の試験を聞きます２００4年（絵がない部分）
第三节 手紙
第四节 日本の生活
第四章 建议学时：8
[教学目的与要求] 要求学生对听力材料出现的小短文能够边听边写，锻炼学生的速记能力。要求学生在听解课文内容之前掌握一定的知识背景，在情景对话体现某一语言功能，要求学生听解回答相关问题。
[教学重点与难点] 对扩充材料的讲解是本讲重点，学生能够写下所听单词。
[授 课 方 法] 以学生听为主，教师讲解为辅，启发式教学。
[授 课 内 容]
第一节 二級の試験を聞きます２００6年（絵がある部分）
第二节 二級の試験を聞きます２００6年（絵がない部分）
第三节 お祭り
第四节 ドライブ
撰稿人：张伟 审核人：高义吉
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