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《日语语法2》教学大纲
发布时间:2016年05月20日 00:00    作者:    点击:[]

《日语语法2》教学大纲

Japanese Grammar II

课程编码:08A22240 学分:2.0 课程类别:专业任选课

计划学时:32 其中讲课:32 实验或实践: 上机:

适用专业:日语

推荐教材:顾明耀主编,《标准日语语法》,高等教育出版社,1997年。

陈访泽著,《日语句法研究》,上海外语教育出版社,2003年。

参考书目:皮细庚编,《新编日语语法教程》,上海外语教育出版社,1987年。

课程的教学目的与任务

日语语法是日语专业的一门专业基础课。学生通过通过第一阶段的学习,对日语的品词等内容有了基本的掌握和了解,通过学习本大纲规定的内容,进一步了解和掌握关于日语语法的基本知识和基本理论,进一步全面、系统地日语句法论的研究单位,语气,句子的种类,以及主语.主题.主格.主体,两个内容词的句法关系等,用以指导日语学习。

课程的基本要求

掌握日语句法论中的主要概念和用法。对日语句法论的研究单位,语气,句子的种类,以及主语.主题.主格.主体,两个内容词的句法关系等内容有一定程度的了解和掌握,熟悉并能正确运用日语语法知识。了解日语语法的基本研究方法。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议

第一章 序論 建议学时:2

[教学目的与要求]1、把握构文论的研究对象和研究范畴。

2、了解日本的日语构文研究。

3、了解我国的日语构文研究现状。

[教学重点与难点]构文论的研究对象和研究范畴、各种语法体系

[授 课 方 法]以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节、構文論

第二节、日本における日本語構文研究

第三节、我が国における日本語構文研究

第二章構文単位 建议学时:8

[教学目的与要求]1、把握句子定义。

2、把握构文单位的认定标准。

[教学重点与难点]构文单位的种类和认定标准

[授 课 方 法]以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节、文の定義

第二节、構文単位の認定

第三节、語

第四节、文節

第五节、連語

第三章 文法関係 建议学时:8

[教学目的与要求]把握句子根据文法关系的分类、了解主语主体主格主题的相同点和不同点。

[教学重点与难点]主语、主题、主格、主体

[授 课 方 法]以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节、文法関係の種類

第二节、文法関係の間―主語、主題、主格、主体

第四章 成分関係 建议学时:8

[教学目的与要求]1、句子根据成分而有的分类。

2、把握句子的直接成分、间接成分和独立成分的特征。

[教学重点与难点]直接成分、间接成分

[授 课 方 法]以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节、文の成分の種類

第二节、直接成分

第三节、間接成分

第四节、独立成分

第五章 主題関係 建议学时:4

[教学目的与要求]1、把握主题和述题的概念。

2、把握主题句的类型和主题的文法功能。

[教学重点与难点]主题和述题的概念、主题句的类型和主题的文法功能

[授 课 方 法]以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节、主題と述部

第二节、主題の文法機能

第三节、主題と非主題―「は」と「が」

第四节、主題文の類型

第六章 モダリティ 建议学时:2

[教学目的与要求]掌握语气的概念和分类等特征。

[教学重点与难点]语气的分类

[授 课 方 法]以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节、モダリティの概念

第二节、モダリティの分類

第三节、日本語の陳述問題

撰稿人:许慧敏 审核人:高义吉



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