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《德文写作2》教学大纲
发布时间:2016年05月21日 00:00    作者:    点击:[]

《德文写作2》教学大纲

German Writing II

课程编码:08A44280 学分:2 课程类别:专业选修课

计划学时:32 其中讲课:32 实验或实践:0 上机:0

适用专业:德语

推荐教材:倪福仁著:《德语写作教程3》,南京大学出版社,2000

参考书目:顾牧、Christopher Dege、王丽萍著:《德语专业写作 (下)》,高等教育出版社,2010

聂黎曦等 著:《当代大学德语4》,外语教学与研究出版社,2007

课程的教学目的与任务

本课程旨在进一步训练德语写作技巧,培养学生的基础德语写作技能和方法,在《德语写作1》的基础上,强调培养学生的逻辑思维能力,以求将沉默的写作课变成互动性强的课堂,使学生在说写结合的教学方法中,练习并强化书面表达能力。

课程的基本要求

1、学会撰写符合题意和语篇要求的德语文章。

2、通过课堂讲解、讨论和学生课下阅读、思考,进一步了解中、德两种文字在语篇方面的差异。

3、掌握良好的写作风格,为撰写学术论文打下一个初步基础。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议

第一章 Mein Studium 建议学时:4

[教学目的与要求] 了解如何运用德语描写亲身经历及生活体验类短文。

[教学重点与难点] 撰写较为简单的议论文,描述图表,总结主要内容

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

Mein Studium

Erörterung in einfacher Form

Diagrammbeschreibung

Inhaltszusammenfassung

第二章 Jugend heute 建议学时:4

[教学目的与要求] 了解如何运用德语陈列总结事实,提出论据,论证论点。

[教学重点与难点] 撰写正反对比议论文,解释概念,描述图表

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

Erörterung in Pro und Contra

Begriffsdefinition

Tabellenbeschreibung

第三章 Weltbevölkerung 建议学时:4

[教学目的与要求] 了解如何运用德语描述图片,讲述故事。

[教学重点与难点] 撰写正反对比议论文,总结主要内容,描述图表

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

Weltbevölkerung

Erörterung in Pro und Contra

Inhaltszusammenfassung

Diagrammbeschreibung

第四章 Zwei Generation 建议学时:4

[教学目的与要求]了解看图作文也是文学类型的写作,既要符合文学作品所应有的语篇功能,即欣赏性和娱乐性。同样要求具有自己独特的语篇特征和语言特征,语言风格应生动活泼,紧张有趣,词语表达得体,语句表达要有变换,句子之间要有适当的连接。

[教学重点与难点] 复述故事情节,撰写内容提要,解释短篇故事

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

Zwei Generation

Nacherzählung

Inhaltsangabe

Interpretation einer Kurzgeschichte

第五章 Mein Tagebuch 建议学时:4

[教学目的与要求]了解“故事梗概”是对某一篇文学作品的主要故事内容进行概述,它有着自己独特的语篇特征和语言特征。概述内容的语言风格应平实、客观,不可额外添加信息或延伸话题;表达应准确精炼,不应用主观色彩的词语。不要完全照搬原文的句子,词句表达要有变化,句子之间应有适当的连接。掌握“语篇类型特有的语言手段”。

[教学重点与难点] 撰写日记

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

Tagebuch schreiben

第六章 Zwischenmenschliche Kommunikation 建议学时:2

[教学目的与要求]了解“故事梗概”是对某一篇文学作品的主要故事内容进行概述,它有着自己独特的语篇特征和语言特征。概述内容的语言风格应平实、客观,不可额外添加信息或延伸话题;表达应准确精炼,不应用主观色彩的词语。不要完全照搬原文的句子,词句表达要有变化,句子之间应有适当的连接。掌握“语篇类型特有的语言手段”。

[教学重点与难点] 解释短篇故事,撰写内容提要,刻画人物

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

Zwischenmenschliche Kommunikation

Interpretation einer Kurzgeschichte

Inhaltsangabe

Personcharakterisierung

第七章 Der Mensch in der modernen Zivilisation 建议学时:2

[教学目的与要求]了解“故事梗概”是对某一篇文学作品的主要故事内容进行概述,它有着自己独特的语篇特征和语言特征。概述内容的语言风格应平实、客观,不可额外添加信息或延伸话题;表达应准确精炼,不应用主观色彩的词语。不要完全照搬原文的句子,词句表达要有变化,句子之间应有适当的连接。掌握“语篇类型特有的语言手段”。

[教学重点与难点] 解释短篇故事,刻画人物

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

Der Mensch in der modernen Zivilisation

Interpretation einer Kurzgeschichte

Personencharateristik

第八章 Selbstdarstellung 建议学时:2

[教学目的与要求]了解“故事梗概”是对某一篇文学作品的主要故事内容进行概述,它有着自己独特的语篇特征和语言特征。概述内容的语言风格应平实、客观,不可额外添加信息或延伸话题;表达应准确精炼,不应用主观色彩的词语。不要完全照搬原文的句子,词句表达要有变化,句子之间应有适当的连接。掌握“语篇类型特有的语言手段”。

[教学重点与难点] 描述自我

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

Selbstdarstellung

Texte über sich selbst schreiben

第九章Freundschaft 建议学时:2

[教学目的与要求]了解“故事梗概”是对某一篇文学作品的主要故事内容进行概述,它有着自己独特的语篇特征和语言特征。概述内容的语言风格应平实、客观,不可额外添加信息或延伸话题;表达应准确精炼,不应用主观色彩的词语。不要完全照搬原文的句子,词句表达要有变化,句子之间应有适当的连接。掌握“语篇类型特有的语言手段”。

[教学重点与难点] 撰写读者来信,会议报告

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

Freundschaft

Leserbrief

Protokoll

第十章 “Die schöne blaue Donau fließt hier durch” 建议学时:2

[教学目的与要求]了解“故事梗概”是对某一篇文学作品的主要故事内容进行概述,它有着自己独特的语篇特征和语言特征。概述内容的语言风格应平实、客观,不可额外添加信息或延伸话题;表达应准确精炼,不应用主观色彩的词语。不要完全照搬原文的句子,词句表达要有变化,句子之间应有适当的连接。掌握“语篇类型特有的语言手段”。

[教学重点与难点] 撰写报告提要,摘引学期论文要点

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

„Die schöne blaue Donau fließt hier durch“

Handout

Seminararbeit zitieren

第十一章 Bewerbung um einen Studienplatz in Deutschland 建议学时:2

[教学目的与要求]了解“故事梗概”是对某一篇文学作品的主要故事内容进行概述,它有着自己独特的语篇特征和语言特征。概述内容的语言风格应平实、客观,不可额外添加信息或延伸话题;表达应准确精炼,不应用主观色彩的词语。不要完全照搬原文的句子,词句表达要有变化,句子之间应有适当的连接。掌握“语篇类型特有的语言手段”。

[教学重点与难点] 撰写大学申请,简历,图表式申请

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

Bewerbung um einen Studienplatz in Deutschland

Studienbewerbung

Lebenslauf

Anträge-Formulare

撰稿人:杨冰 审核人: 孙永春



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